Matéria: Biologia
Professora: Ana Carolina Ferrari
Classe(s): 2MA, 2MB, 2MC
E-mail para enviar: ferrariana@yahoo.com.br ou anacarolinaferrari@prof.educacao.sp.gov.br
Publicação no blogue da escola
____________________________________________________________Data da lição: 8 a 12 de junho de 2020
Plano de aula não presencial
Estadual Rodrigues Alves
Professora: Ana Carolina Ferrari
Disciplina: Biologia
Classe/Ano/Série(s): 2MA, 2MB, 2MC
Data: 8 a 12 de junho de 2020
Objetivo da aula: Entender a transmissão das características hereditárias.
Habilidade da aula: Aplicar as Leis de Mendel a cruzamentos genéticos hipotéticos.
Conteúdo da aula: Genética – 1ª Lei de Mendel.
Roteiro da atividade: Resolva os exercícios.
Informações adicionais sobre a elaboração e entrega das atividades: Os alunos que não conseguirem realizar as atividades com dúvidas ou por conta do tempo entrar em contato com a professora pelo e-mail.
Data de entrega: 20 de junho de 2020
Local onde o aluno deverá entregar/enviar a atividade: ferrariana@yahoo.com.br ou anacarolinaferrari@prof.educacao.sp.gov.br
Vídeos:
Mendel e a Ervilha (parte 2 de 3) - A Simples Ervilha
Mendel e a Ervilha (parte 3 de 3) - Minha Hora Chegará
Exercícios
01 - Em ervilhas, a coloração púrpura das flores é dominante em relação à coloração branca. Cruzaram-se flores púrpuras heterozigotas com flores brancas. Quais as possíveis combinações para esse cruzamento?
02 – Carlos tem olhos castanhos e sua esposa, olhos azuis. Qual a provável descendência desse casa, sabendo-se que o marido é heterozigótico para esse caráter?
03 – Efigênia apresenta a capacidade de enrolar a língua e casou-se com Wilson, que é incapaz para esse caráter. Quais as possíveis combinações para o descendente do casal, sabendo-se que Efigênia é heterozigota para essa característica?
04 - Sabendo-se que a sarda é condicionada por um gene dominante, faça os cruzamentos a seguir:
a) Homem sardento homozigoto com mulher sem sardas.
b) Homem sardento heterozigoto com mulher sem sardas.
c) Ambos sem sardas
d) Ambos sardentos e heterozigóticos.
e) Ambos sardentos e homozigóticos
05- Geralda é canhota (cc) e casou-se com Sílvio, destro. Sabendo-se que Sílvio é heterozigoto para esse caráter, determine as possíveis combinações para esse cruzamento.
06 - Quais as possíveis combinações entre o cruzamento de:
a) mulher de olhos escuros (AA) com homem de olhos azuis (AA)?
b) mulher de olhos azuis (aa) com homem de olhos castanhos (Aa)?
c) mulher de olhos castanhos (Aa) com homem de olhos castanhos (Aa)?
07. Camila é canhota e casou-se com Josias destro homozigoto. Determine as possíveis combinações para esse cruzamento.
Fonte: https://jucienebertoldo.com
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Data da lição: 14 de junho de 2020
Texto da professora:
Olá meus queridos, tudo bem? Essa semana iremos fazer uma atividade para eu analisar o quanto vocês estão aprendendo para eu balizar minha prática. Façam com carinho. Segue o formulário. Abraços
Professora Ana Carolina
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Data da lição: 22 a 26 de junho de 2020
Plano de aula não presencial
Estadual Rodrigues Alves
Professora: Ana Carolina Ferrari
Disciplina: Biologia
Classe/Ano/Série(s): 2MA, 2MB, 2MC
Data: 22 a 26 de junho de 2020
Objetivo da aula: Entender a transmissão das características hereditárias do sistema sanguíneo.
Habilidade da aula: Identificar e caracterizar o mecanismo de transmissão das características do sistema sanguíneo.
Conteúdo da aula: Sistema ABO e fator RH.
Roteiro da atividade:
1) Ler o texto sobre sistemas sanguíneos;
2) Fazer anotações no caderno dos principais pontos;
3) Assistir a videoaula indicada;
4) Anotar as possíveis dúvidas no caderno.
Informações adicionais sobre a elaboração e entrega das atividades: Os alunos que não conseguirem realizar as atividades com dúvidas ou por conta do tempo entrar em contato com a professora pelo e-mail.
Data de entrega: 10 de julho de 2020
Local onde o aluno deverá entregar/enviar a atividade: ferrariana@yahoo.com.br ou anacarolinaferrari@prof.educacao.sp.gov.br
Os Sistemas Sanguíneos
Quando, em uma transfusão, uma pessoa recebe um tipo de sangue incompatível com o seu, as hemácias transferidas vão se aglutinando assim que penetram na circulação, formando aglomerados compactos que podem obstruir os capilares, prejudicando a circulação do sangue.
O Sistema ABO
No sistema ABO existem quatro tipos de sangues: A, B, AB e O. Esses tipos são caracterizados pela presença ou não de certas substâncias na membrana das hemácias, os aglutinogênios, e pela presença ou ausência de outras substâncias, as aglutininas, no plasma sanguíneo.
Existem dois tipos de aglutinogênio, A e B, e dois tipos de aglutinina, anti-A e anti-B. Pessoas do grupo A possuem aglutinogênio A, nas hemácias e aglutinina anti-B no plasma; as do grupo B têm aglutinogênio B nas hemácias e aglutinina anti-A no plasma; pessoas do grupo AB têm aglutinogênios A e B nas hemácias e nenhuma aglutinina no plasma; e pessoas do gripo O não tem aglutinogênios na hemácias, mas possuem as duas aglutininas, anti-A e anti-B, no plasma.
Como ocorre a Herança dos Grupos Sanguíneos no Sistema ABO?
| Tipo sanguíneo | Doa para: | Recebe de: | Genótipo |
|---|---|---|---|
| A | A e AB | A e O | IAIA ou IAi |
| B | B e AB | B e O | IBIB ou IBi |
| Ab | AB | A, B, AB e O | IAIB |
| O | A, B AB e O | O | ii |
A produção de aglutinogênios A e B são determinadas, respectivamente, pelos genes IA e IB. Um terceiro gene, chamado i, condiciona a não produção de aglutinogênios. Trata-se, portanto de um caso de alelos múltiplos. Entre os genes IA e IB há codominância (IA = IB), mas cada um deles domina o gene i (IA > i e IB > i).
O Sistema Rh
Um outro sistema de grupos sanguíneos foi descoberto a partir dos experimentos desenvolvidos por Landsteiner e Wiener, em 1940, com sangue de macaco do gênero Rhesus. Esses pesquisadores verificaram que ao se injetar o sangue desse macaco em cobaias, havia produção de anticorpos para combater as hemácias introduzidas. Ao centrifugar o sangue das cobaias obteve-se o soro que continha anticorpos anti-Rh e que poderia aglutinar as hemácias do macaco Rhesus. As conclusões daí obtidas levariam a descoberta de um antígeno de membrana que foi denominado Rh (Rhesus), que existia nesta espécie e não em outras como as de cobaia e, portanto, estimulavam a produção anticorpos, denominados anti-Rh.
Analisando o sangue de muitos indivíduos da espécie humana, Landsteiner verificou que, ao misturar gotas de sangue dos indivíduos com o soro contendo anti-Rh, cerca de 85% dos indivíduos apresentavam aglutinação (e pertenciam a raça branca) e 15% não apresentavam. Definiu-se, assim, "o grupo sanguíneo Rh +” ( apresentavam o antígeno Rh), e "o grupo Rh -“ ( não apresentavam o antígeno Rh).
A Herança do Sistema Rh
Três pares de genes estão envolvidos na herança do fator Rh, tratando-se, portanto, de casos de alelos múltiplos.
Eritroblastose Fetal
A eritroblastose fetal, ou doença de Rhesus, doença hemolítica por incompatibilidade de Rh ou doença hemolítica do recém-nascido ocorre em 1 entre 200 nascimentos e consiste na destruição das hemácias do feto de Rh+ pelos anticorpos de mãe Rh-.
Para que exista risco de uma mãe de fator negativo dar a luz a uma criança Rh+ com a doença, deverá ter sido previamente sensibilizada com sangue de fator positivo por transfusão de sangue errônea ou, ainda, gestação de uma criança fator positivo, cujas hemácias passaram para a circulação materna.
Em razão dessa destruição, o indivíduo torna-se anêmico e, em face da deposição de bilirrubina em vários tecidos, poderá apresentar icterícia, cujo acúmulo substancial é tóxico ao sistema nervoso, podendo causar lesões graves e irreversíveis. Criança natimorta, com paralisia cerebral ou portadora de deficiência mental ou auditiva também pode ocorrer. Como resposta à anemia, são produzidas e lançadas no sangue hemácias imaturas, eritroblastos. A doença é chamada de Eritroblastose Fetal pelo fato de haver eritroblastos na circulação do feto.
Nos casos em que o filho é RH (-) e a mãe (+) não há problema, porque a produção de anticorpos pela criança só inicia cerca de seis meses após o nascimento.
Fonte: https://jucienebertoldo.com
Vídeo: Sistema ABO e RH - Tipos sanguíneos - Aula
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Data da lição: 29 de junho a 3 de julho de 2020
Plano de aula não presencial
Estadual Rodrigues Alves
Professora: Ana Carolina Ferrari
Disciplina: Biologia
Classe/Ano/Série(s): 2MA, 2MB, 2MC
Data: 29 de junho a 3 de julho de 2020
Objetivo da aula: Entender a transmissão das características hereditárias do sistema sanguíneo.
Habilidade da aula: Identificar e caracterizar o mecanismo de transmissão das características do sistema sanguíneo.
Conteúdo da aula: Sistema ABO e fator RH.
Roteiro da atividade: Resolva os exercícios.
Informações adicionais sobre a elaboração e entrega das atividades: Os alunos que não conseguirem realizar as atividades com dúvidas ou por conta do tempo entrar em contato com a professora pelo e-mail.
Data de entrega: 10 de julho de 2020
Local onde o aluno deverá entregar/enviar a atividade: ferrariana@yahoo.com.br ou anacarolinaferrari@prof.educacao.sp.gov.br
Vídeo no YouTube: Sistema ABO e RH - Tipos sanguíneos
Exercícios
01. Os tipos sanguíneos do sistema ABO de três casais e três crianças são mostrados a seguir. Sabendo-se que cada criança é filha de um dos casais, ligue cada casal à sua criança.
CASAIS CRIANÇAS
I. AB X AB a. A
II. B x B b. O
III. A X O c. AB
02. Analise as informações abaixo sobre o Sistema ABO e marque a alternativa correta.
I. Se os pais são do grupo sanguíneo O, os filhos também serão do grupo sanguíneo O.
II. Se um dos pais é do grupo sanguíneo A e o outro é do grupo sanguíneo B, todos os filhos serão do grupo sanguíneo AB.
III. Se os pais são do grupo sanguíneo A, os filhos poderão ser do grupo sanguíneo A ou O.
Está correta alternativa:
a) Apenas I
b) Apenas II
c) Apenas III
d) Apenas I e III
e) I, II e III
03. Duas pessoas do grupo sanguíneo AB podem ter apenas filhos de sangue tipo:
a) AB
b) A e B
c) O
d) A, B e O
04. Duas pessoas, uma do grupo sanguíneo AB e outra do grupo sanguíneo O, podem ter apenas filhos de sangue do tipo:
a) AB
b) A e B
c) O
d) A, B e O
05. Considere as seguintes situações:
I. Mãe Rh positiva e pai Rh negativo
II. Mãe Rh negativo e pai Rh positivo
III. Mãe e pai Rh positivos
IV. Mãe e pai Rh negativos
Pode acontecer a Eritroblastose Fetal apenas:
a) Na situação I
b) Na situação II
c) Na situação I e II
d) Na situação III e IV
06. O heredograma a seguir mostra os tipos sanguíneos dos indivíduos d e uma família. Com base nessas informações:
a) Determine os genótipos dos diversos indivíduos.
b) Calcule a probabilidade de um descendente do casal 12 X 13 ser do sangue tipo O.
Fonte: https://jucienebertoldo.com
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