Matemática - maio de 2020 (1MC, 1MD)

Matéria: Matemática
Professora: Marceli Megumi
Classe(s): 1MC, 1MD
E-mail para enviar: marcelimegumi@prof.educacao.sp.gov.br
Publicação no blogue da escola

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Data da lição: 11 a 15 de maio de 2020

Plano de aula não presencial
Estadual Rodrigues Alves
Professora: Marceli Megumi Disciplina: Matemática Classe/Ano/Série(s): 1MC, 1MD Data: 11 a 15 de maio de 2020
Objetivo da aula: Resolução de atividades envolvendo Progressão Aritmética.
Habilidade da aula: Identificar sequências que representam PA e resolver as atividades propostas.
Conteúdo da aula: Progressão Aritmética.
Roteiro da atividade:  Assistir o vídeo "Introdução a PA" disponível no blogue da escola. Resolver as atividades propostas Segue cópia da atividade para aqueles que estão com dificuldade de encontrar.
Informações adicionais sobre a elaboração e entrega das atividades: As atividades deverão ser feitas no caderno e a devolutiva para o professor deverá ser feita pelo e-mail indicado.
Data de entrega: 11 a 22 de maio de 2020.
Local onde o aluno deverá entregar/enviar a atividade: marcelimegumi@prof.educacao.sp.gov.br

Vídeo: Progressão Aritmética PA: Introdução (aula 1 de 6)

Atividades

1) Dada a sequência ( 8, 13, 18, 23, 28 ), identifique o número que representa:

a1 =                 a5 =                    a7 =                  a9=

2) Determine a razão e verifique quais sequências representam PA.

a) (25, 31, 37, 43, 49, 55)                        

b) (9, 19, 29, 39, 59, 69, 79)

c) (0, -3, -6, -9, -12, -15)           

d) (123, 132, 141, 150, 159, 168)

3) Como pode ser classificada uma PA?

4) Determine a razão e classifique as seguinte PA.

a) (28, 28, 28, 28, 28)

         

b) (33, 44, 55, 66, 77, 88, 99)

c) (0, -4, -8, -12, -16, -20)

  

d) (1450, 1800, 2150, 2500, 2850)

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Data da lição: 12 de maio de 2020

As atividades devem ser enviadas ao e-mail da professora: marcelimegumi@prof.educacao.sp.gov.br (até ao dia 22 de maio de 2020)!

Atividades

As sequências seguintes são PA, determine a razão e complete a sequência com mais quatro números.

Observe o exemplo: (40, 80, 120, 160, 200, 240)    r = razão      r= 80 - 40 = 40
          80 + 40 = 120           120 + 40 = 160            160 + 40 = 200          200 + 40 = 240

a) (20, 26, _____,_____,_____,_____)         

b) (45, 65,_____,_____,_____,_____)           

c) (88, 100,_____,_____,_____,_____)           

d) (2, 40,_____,_____,_____,_____)             

e) (15, 5,_____,_____,_____,_____)
               
f) (620, 840,_____,_____,_____,_____)

g) (31, 60,_____,_____,_____,_____)

h) (1 200, 1 950,_____,_____,_____,_____)

i) (72, 85,_____,_____,_____,_____)

j) (10, 2,_____,_____,_____,_____)

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Data da lição: 26 de maio a 5 de junho de 2020

Objetivo da aula: Estudos intensivos envolvendo atividades de revisão.

Habilidade da aula: Identificar e escrever sequências que representam PA.

Conteúdo da aula: Progressão Aritmética

Informações adicionais sobre a elaboração e entrega das atividades: Podem consultar vídeos no Youtube sobre progressões aritméticas. (Sugestão já postada anteriormente)

Data da entrega: até 05/06   

E-mail onde o aluno deverá entregar atividade: marcelimegumi@prof.educacao.sp.gov.br

Exercícios

1) Determine a razão e complete as progressões aritméticas.

a) (255, 260,_____,_____,_____,_____,_____)

b) (135, 230,_____,_____,_____,_____,_____)

c) (900, 1 100,_____,_____,_____,_____,_____)

d) (12, 8,_____,_____,_____,_____,_____)

e) (45, 25,_____,_____,_____,_____,_____)

2) Escreva:

a) uma PA de quatro termos em que a1 = 29 e r = 6.

b) uma PA de seis termos em que a1 = 300 e r = 40.

c) uma PA de sete termos em que a1 = - 8 e r = - 3.

d) uma PA de cinco termos em que a1 = 20 e r = 11.